| Singulier | Pluriel | |
|---|---|---|
| Masculin | pareil \pa.ʁɛj\ | pareils \pa.ʁɛj\ |
| Féminin | pareille \pa.ʁɛj\ | pareilles \pa.ʁɛj\ |
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Et une autre question, c’est quoi un homonyme exemple ?
Qualifie un mot qui a la même orthographe (homographe) ou la même prononciation (homophone) qu’un autre. Exemple : Les mots Conte, Comte et Compte sont des homonymes, avec un sens différent.
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Le mot « homonymie » signifie « homographe » ou « homophone ». Les mots Conte, Comte et Compte ont un sens différent, car le premier est un prénom, le second un nom et le troisième un verbe.
Quand deux mots veulent dire la même chose ? Le pléonasme est une figure de style où l’expression d’une idée est soit renforcée soit précisée par l’ajout d’un ou plusieurs mots qui ne sont pas nécessaires au sens grammatical de la phrase, et qui sont synonymes. C’est un mode d’expression aussi fréquent dans la langue littéraire que dans le langage familier.
Quelle est la nature du mot pareil ?
pareil adj. Qui est semblable par l’aspect, la nature, la valeur, etc… pareil n. Les personnes de même condition, de même mentalité. Aussi quel est l’adverbe de pareil ? Cette utilisation de « pareil » est toutefois un peu familière et il est préférable d’écrire « de la même manière » ou « pareillement ».
Par la suite quelle est la différence entre leur et leurs ?
Il faut écrire : Le vendeur leur propose divers abonnements. « Leurs » précède ici immédiatement un verbe, « propose » : on a donc affaire au pronom personnel, toujours invariable, et on écrit « leur », sans « s ». Où et où ? Différence entre ou et où
Où permet de poser une question ou de ne pas répéter un mot. Où précise un lieu. Il ne peut pas être remplacé par ou bien. En terme de grammaire, ou est une conjonction de coordination.
Où o où ?
« Ou » (sans accent) est conjonction de coordination. Il ne faut pas le confondre avec « où » (avec accent) qui est adverbe ou pronom. On écrit toujours « ou » (sans accent) quand il peut être remplacé par « ou bien ».
Lorsque « ou », conjonction coordonne deux sujets, la règle générale est d’accorder le verbe au pluriel même si chacun des sujets est au singulier.
Où et d’où ? Les adverbes de lieu de là et d’où, qui expriment proprement le lieu d’où l’on vient ou l’origine, peuvent aussi s’employer dans le sens de « par suite », « c’est là la raison de » : Il a un procès; de là ses soucis. Il a un procès, d’où ses soucis.
Et une autre question, comment faire apprendre les mots invariables ?
L’astuce qu’elle a trouvée est donc de se servir du mouvement et de couleurs pour permettre aux enfants de retenir la terminaison des mots invariables. Il suffit de tourner une roue centrale pour faire correspondre la dernière lettre avec la couleur du mot.
